Aplicacións educativas 2.0
Interesante e extensa recompilación de aplicacións educativas 2.0 a cargo de Pedro Cuesta, profesor da Escola Superior de Inxienería Informática da UV .
Publicado en Ferramentas 2.0
Ferramentas para unha educación 2.0
O profesor Juan José de Haro reflexiona no seu texto “Herramientas para unha educación 2.0” sobre os principios da educación 2.0, fai unha taxonomía da web 2.0 e aporta a súa interesante visión sobre as redes sociais en educación.
Publicado en Ferramentas 2.0
Matemáticas con google
Usas de google como calculadora, na representación de funcións ou como conversor de unidades? Se queres aprender, accede a este interesante post sobre matemáticas con google do blog tecnoloxia.org, de María Loureiro
Wikiversidad
Plataforma educativa, online, libre e gratuita, con filosofía wiki, para crear proxectos de aprendizaxe a calquer nivel educativo, participar nun grupo de aprendizaxe, crear contidos didácticos tales como exámes, exercicios de prácticas, foros de discusión sobre as dudas nas materias que estudias etc.
Consellos TIC
Presentación creada por María Loureiro do IES Primeiro de Marzo de Baiona sobre consellos TIC para profesores
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Para experimentar coa Física
Mecánica, oscilacións e ondas, electrodinámica, óptica Teoría da relatividade, Física nuclear e outras ramas da Física, poderás experimentar na web Applets Java de Física creada por Walter Fendt e traducida polos profesores Ernesto Martín, Juan Múñoz , José Miguel Zamarro e Alberto Gómez.
Publicado en Ciencia e tecnoloxía
Uso educativo de blogs e wikis
Blogs e wikis, parecidos razoables e diferencias significativas é unha presentación de tiscar.com sobre uso de blogs e wikis de utilidade para comenzar con estas ferramentas
A Gallaecia romana
Podes atopar información sobre a Gallaecia romana na seguinte direción.
Publicado en greg@s e latin@s
Cambio climático
Páxina con datos sobre os efectos do cambio climático en España
Publicada por:
José Manuel Moreno
Madrid (España), marzo de 2006.
Publicado en Ciencias da Terra
España a través de los mapas
Mapas temáticos do I.G.N. organizados por temas e niveis
Publicado en Ciencias sociais
Galicia encantada
Publicado en Linguas e literatura
Páxinas sobre modelos moleculares
Vai aí a ligazón para unha páxina de modelos molculares moi interesante:
Publicado en Bioloxía
Recursos xeografía
Aparecen materiais moi interesantes na páxina de Isaac Buzo, profesor de Ciencias Sociais
Publicado en Ciencias sociais
Arte en papel
Aquí tedes un blog moi interesante. Escollede dez imaxes que vos gusten e gardadeas cun comentario persoal.
Publicado en Artes
RAE
Consulta do dicionario da RAE e resolución de dúbidas ortográficas e gramaticais máis frecuentes.
Publicado en Linguas e literatura
Troia
Foi Schliemann quen atopa Troia. O seu soño infantil faise realidade.
Publicado en greg@s e latin@s
MATEMÁTICAS 3º DA ESO
Matemáticas de 3º da ESO
1. Fracciones y números racionales
9. Traslaciones, giros y simetrías
Publicado en Ciencia e tecnoloxía
Como acadar a felicidade (eudaimonia) segundo Schopenhauer
Regla número 1: Todos vimos ao mundo cheos de aspiracións á felicidade e ao goce e conservamos a insensata esperanza de realizalas, ata que o destino atrápanos e móstranos finalmente que nada é noso. A experiencia ensínanos que a felicidade é pura quimera, e mentres só cabo escapar da dor. Por que habería de ser necio procurar o goce do presente como o único seguro?
Regla número 2: Evitar a envexa. Sabemos cuán cruel e implacable é a envexa e, con todo, esforzámosnos/esforzámonos sen cesar en suscitala nos demais. Por que?
Regla número 4: Resumiríaa en: contén as túas pretensións nos límites do que posúes.
Regla número 5: A medida da dor, ou da súa ausencia, está no noso interior e non nas circunstancias externas, de modo que evitar ilusións ou comparacións injustificadas prepara o teu ánimo para entender o conxunto da túa vida con ecuanimidad inalterable.
Regla número 6: Facer con boa vontade o que se pode e ter a vontade de soportar o sufrimento inevitable.
Regla número 7: Reflexionar a fondo sobre unha cousa antes de emprendela e unha vez levada a cabo non angustiarse cos resultados, senón desprenderse plenamente do asunto.
Regla número 10: Sométeche á razón si queres sometelo todo.
Regla número 12: Nada será tan provechoso como comportarse de xeito non rechamante e falar moi pouco cos demais, pero moito consigo mesmo.
Regla número 13: Cando esteamos alegres, non debemos pedirnos permiso para iso coa pregunta de si temos motivo para estalo.
Regla número 14: A sabedoría da vida baséase nunha xusta proporción entre a atención que prestamos ao presente e ao futuro, para que a unha non poida estropear á outra.
Regla número 18: En todas as cousas que afectan ao noso benestar e malestar, as nosas esperanzas e temores, hai que poñer rendas á fantasía.
Regla número 20: Debemos organizar o xeito de pensar nos nosos asuntos de forma fragmentaria; debemos poder abstraer, pensar, arranxar, gozar, sufrir cada cousa no seu momento e sen preocuparnos de todo o demais; ter caixóns que abrimos e pechamos para os nosos pensamentos.
Regla número 22: Vivir feliz só pode significar vivir o menos infeliz posible.
Regla número 25: Debemos ver o que posuímos como o estariamos mirando si alguén nolo quitase; sexa propiedade, saúde, amigos, amantes, esposa e fillos, a maioría das veces só sentimos o seu valor logo de habelos perdido.
Regla número 30: A actividade de emprender ou aprender algo é necesaria para a felicidade do ser humano.
Regla número 32: Polo menos nove décimas partes da nosa felicidade baséanse exclusivamente na saúde.
Regla número 33: Debemos chegar a dominar a impresión do intuitivo e actual, que nos resulta desproporcionadamente forte fronte ao puramente pensado e sabido, non pola súa materia e contido, senón porque o seu inmediatez altera o noso ánimo e tranquilidade.
Regla número 34: Cando analizamos a nosa vida e os nosos fallos nela podemos excedernos fácilmente en repróchelos contra nós mesmos.
Regla número 35: O que máis frecuentemente e case forzosamente descoidamos e deixamos de ter en conta nos nosos plans de vida son as transformacións que o tempo opera en nós mesmos.
Regla número 38: Para ben e para mal é moito menos importante o que lle sucede a un na vida que o xeito en que o experimentamos. Para a felicidade da nosa existencia, o estado e a condición da conciencia é absolutamente o principal.
Regla número 39: Debido ao poder segredo que preside os sucesos máis azarosos da nosa vida, deberiamos afacernos a considerar todo acontecemento como necesario, un fatalismo que resulta tranquilizador.
Regla número 40: En lugar de especular sobre as posibilidades favorables, inventando cen esperanzas ilusas, todas preñadas de decepción si son incumplidas, deberiamos centrarnos en todas as posibilidades adversas. Iso levaríanos a tomar precaucións.
Regla número 42: Unha das insensateces maiores e máis frecuentes é facer amplos preparativos para a vida, non importa de que tipo sexan. A vida vista desde o principio parece infinita, ou cando se mira atrás, desde o final do camiño, parece extremadamente breve.
Regla número 43: Aquel que foi ricamente dotado pola natureza non necesita obter do exterior máis nada que a liberdade do lecer para poder gozar da súa riqueza interior. Únicamente o interior, a conciencia e o seu estado son o eu e só nel áchase o noso benestar e malestar.
Regla número 44: A maior fortuna está na personalidade.
Regla número 45: Como Aristóteles define: a vida filosófica é a máis feliz.
Regla número 47: Entre o que un ten, os amigos ocupan un lugar principal. Mais esta posesión ten a particularidade de que o posuidor ten que ser na mesma medida propiedade do outro.
Regla número 49: Unha existencia feliz sería aquela que objetivamente, segundo unha reflexión fría e madura, fóra decididamente preferible ao non ser.
Regla número 50: Toda realidade, é dicir, todo presente colmado, consiste en dúas metades, o obxecto e o suxeito, nunha combinación tan necesaria e esencial como a do osíxeno e do hidrógeno no auga.
Publicado en Filosofía
Biblioteca “O segrel do Penedo”
Publicado en Xeral
Wikipedia
Que é Wikipedia según wikipedia
Capítulo do programa “Ben Falado” da RTVG no que se fala da Galipedia
Fontes documentais segundo Wikipedia
Publicado en Xeral
Google. Uso avanzado do buscador.
Na páxina do Observatorio Tecnolóxico do MEC podemos atopar información sobre o uso avanzado de google.
Tamén resulta moi interesante buscar a través de Google Académico.
Publicado en Xeral
Aplicacións educativas da web 2.0
A través do blog do profesor Pedro Cuesta Morales poderemos acceder a información sobre as TIC na educación, especialmente no referido á web 2.0.
Escollemos dúas presentación súas sobre PLEs.
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Copyleft
Publicado en Xeral
Creative Commons
Obter unha licencia Creative Commons
Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.
Publicado en Xeral
A enerxía en Europa
Nesta aplicación desenvolvida pola Open Knowledge Foundation pódese comparar a situación dos diferentes países europeos ao respecto de aspectos relacionados coas enerxías dende o ano 1997.
Publicado en Ciencia e tecnoloxía, Ciencias sociais
Gapminder world
Gapminder World é unha potente ferramenta de Hans Rosling para presentar datos sobre o mundo.
Publicado en Ciencia e tecnoloxía, Ciencias sociais
Redes sociais
Redes sociais orientadas a educación.
Podemos participar a través dos grupos existentes ou crear novos grupos.
Internet en el aula. Un proxecto do MEC a través do ITE.
Redes sociales educativas. Un proxecto de J. Carlos López Ardao e J. José de Haro ao servizo da comunidade educativa.
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Toponimia de Galicia
Publicado en Ciencias sociais, Linguas e literatura
Crear blogs
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Blogs no IES de Brión
Xa estamos traballando cunha certa cantidade de blogs no noso centro:
Blog de ciencias ao abeiro do proxecto Climántica.
Blog do club de lectura Raiña Lupa
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Redes sociais en educación
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Recursos para cinema de animación
National Film Board of Canada
AVG
O cinema de animación
Páxina do profesor Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Anirmau
Páxina do festival internacional de animación organizado polo IES Ramón Mª Aller Ulloa
La Poudriere. Escola de animación
Willian Kentridge. Anything is possible.
Blu
Erick Oh
Juan Pablo Etcheverry
Publicado en Artes, Fontes e recursos
Formación de usuarios. CEIP de Pedrouzos.
O equipo da biblioteca do CEIP de Pedrouzos elaborou unha serie de actividades para a formación de usuarios orientadas ao alumnado de primaria.
Publicado en Xeral
Cine e educación
Neste espazo web do Profesor Enrique Martínez-Salanova Sánchez poderemos atopar infinidade de información sobre cine e educación, pero non so. Esta é a presentación que el mesmo fai do seu espazo: “Página destinada a quienes deseen aprender de cine, de educomunicación, de tecnología de la educación, de didáctica del cine, de la enseñanza del cine y del cine como elemento para conocer la sociedad y mejorarla.”
Publicado en Artes
Praza das Letras
Segundo podemos ler na presentación deste espazo web:
“Praza das Letras é un proxecto pensado para conter e dinamizar o coñecemento do noso discurso literario, crítico e documental e como fornecedor dun espazo que integre isto coa industria editorial que lle dá soporte.
Botou a andar coa participación e co apoio expreso dos distintos colectivos implicados, desde escritores a traballadores da edición, nun momento favorábel e coincidente coas xuntanzas arredor da Mesa do Libro e co impulso que supuxeron a Lei do libro, o Plan de lectura ou o traballo para o Plan de bibliotecas.
A web Praza das Letras busca xuntar o coñecemento e dinamizar a actividade social, creativa e económica do sector do libro e da lectura. Quere ser a parte visíbel dunha estratexia no mundo real para potenciar, mediante a difusión de contidos, a industria editorial de noso.”
Publicado en Linguas e literatura
Os blogs no ensino
Blogs y educación é un blog do proxecto Educastur no que atoparemos información relativa ao uso dos blos nas aulas.
Monográfico do Observatorio Tecnológico do Ministerio de Educación sobre WordPress para docentes.
Publicado en Blogs, redes sociais e TIC´s
Consello da Cultura Galega
No espazo web do Consello da Cultura Galega podemos atopar información sobre o patrimonio cultural, social e político de Galicia.
Son destacables os seguintes apartados:
- Arquivo da Emigración Galega
- Arquivo de Comunicación
- Arquivo Sonoro de Galicia
- Centro de Documentación Sociolingüística de Galicia
- Observatorio da Cultura Galega
- Atalaia | Arte
Arte contemporánea en Galicia - AVG | Audiovisual
O soportal do audiovisual galego - BD | Banda Deseñada
O soportal da banda deseñada galega - LG3 | Literatura
Información sobre literatura galega, autores, publicacións. - MeGA
Música en Galicia - Álbum de mulleres
Un centro de documentación dixital para divulgar as contribucións das mulleres á sociedade galega. - Mapa de equipamentos culturais de Galicia
- As Escolas da Emigración
Un proxecto para dixitalizar o legado dos emigrantes - LOIA
Unha carta de presentación internacional da lingua galega - Proxecto Sarmiento
A obra e investigación ao redor deste pioneiro autor - Os instrumentos musicais na tradición galega
Coñece a cerna da cultura musical popular de Galicia - Roteiros
Viaxes literarias ao redor do nos territorio
Publicado en Ciencias sociais, Linguas e literatura
Arquivo sonoro de Galicia
Unha colección de sons para achegarnos á memoria cultural, social e política do noso país.
Publicado en Fontes e recursos
Instituto Geográfico Nacional
O Instituto Geográfico Nacional ofrece moita e moi diversa información relacionada coa xeografía do estado.
Podemos atopar gran cantidade de mapas, fotografías aéreas, imaxes de satélite, e outros moitos datos de interese.
Publicado en Ciencias sociais
Meiga
A rede de bibliotecas de Galicia dispón dun programa de xestión de bibliotecas ao que podemos acceder a través da Internet.
Premendo na imaxe accedemos directamente ao catálogo da biblioteca “Roberto Vidal Bolaño” do IES de Brión.
Publicado en Xeral
Instituto Cervantes
O Instituto Cervantes, institución pública adicada á promoción da lingua española e á difusión da cultura española e hispanoamericana, dispón no seu Centro Virtual Cervantes de materiais e recursos para estudantes e profesores.
Publicado en Linguas e literatura
Massachusetts Institute of Technology
No espazo web do prestixioso instituto norteamericano pódese atopar moita e moi diversa información sobre ciencia e tecnoloxía, sempre co máximo rigor científico.
Publicado en Ciencia e tecnoloxía
Debe estar conectado para enviar un comentario.